martes, 27 de octubre de 2009

La Escuela 2.0 y sus distintas velocidades



cartoon from www.weblogcartoons.com

Cartoon by Dave Walker. Find more cartoons you can freely re-use on your blog at We Blog Cartoons.


Hola a todos y todas,

hace dos días advertí de Jordi Adell en su blog, un artículo del periódico "El País", en el que se explicitaba a grandes rasgos las distintas implantaciones del programa impulsado por el Estado Español y las Comunidades Autónomas denominado " Escuela 2.0". Esta mañana y de la misma forma, Manuela Area, hacía exactamente lo mismo en su blog, explicitando las distintas velocidades que tiene cada comunidad autonóma con respecto a este sentido.

Parece que hay un indicio claro que hay ganas de apostar por este programa, aunque las diferencias políticas, presupuestarias e ideológicas están haciendo que se retrase un poco mas de lo debido en algunas comunidades. Presentado ya mi proyecto de investigación denominado "Evaluación del programa "Escuela 2.0"", sigo con atención todas las novedades que se presentan con respecto a este sentido. A continuación reproduciré las dos comunidades autónomas más cercanas a mi ámbito de estudio, éstas son:

- Canarias. En noviembre empezarán a funcionar aulas digitales en dos centros (uno en Tenerife y otro en Gran Canaria), y antes de abril de 2010 el proyecto llegará a los 18.000 alumnos de 5º de primaria de los colegios públicos y concertados, dice la consejería.

- Castilla y León. El convenio con el ministerio ya está pactado, asegura un portavoz de la consejería. Antes de diciembre se empezarán a repartir los ordenadores entre profesores y alumnos.

En este pequeño ejemplo se ve claramente las distintas velocidades, e incluso si acuden al artículo en sí, se sorprederán más aún. Como bien dice Jordi Adell, "Es complicado comprar ordenadores".

lunes, 19 de octubre de 2009

A vision of Students today

Hola a todos y todas,

esta mañana navegando por distintos blogs llegue a Eduvlorg en donde había una entrada en la que Germán Ruipérez nos habla de los hábitos de la lectura. A través de dicha entrada, conocí un vídeo del 2007, realizado por la universidad de Kansas State University. Dicho vídeo se llama " A vision of Students today ( una visión de los estudiantes de hoy), en dónde una serie de alumnos a través de pequeños folios, nos comentan las debilidades de muchos de los sistemas educativos de nuestros países, con respecto a las prácticas pedágogicas ancestrales que siguen ocurriendo muchas veces en la universidad.

En dichos folios podemos observar cuestiones como, ¿ dónde aprenden los estudiantes? ¿qué necesitan para aprender?, sus sueños, sus esperanzas, etc...

Cuestiones como, " yo puedo leer 8 libros en un año", " pero puedo también leer 2300 páginas web en el mismo tiempo"...y " 1281 perfiles de facebook"...

Bueno lo mejor será que hagan un visionado del vídeo y juzguen ustedes mismos.

jueves, 15 de octubre de 2009

Blog Action Day




hola a todos y todas,

una de las cuestiones más llamativas y gratificantes que le confiero a la WEB 2.0, son la capacidad potencial que tienen para trabajar colaborativamente, y más concretamente el uso que determinados grupos hacen de ella en pro de un mundo más justo y democrático.

El año pasado, en esta misma fecha, ya hice alusión en una entrada promovida por Blog Action Day, en este caso fue contra la pobreza y expuse un vídeo un tanto trágico con una canción del grupo Canteca de Macao.

El Blog Action Day es un evento anual que une a los bloggers del mundo para que hablen sobre el mismo problema en el mismo día en sus blogs con el objetivo de provocar discusión sobre un tema de importancia global. Blog Action Day 2009 será el evento de cambio social más grande que se haya hecho hasta ahora en web. Un sólo día, un sólo tema. Miles de voces.

Este año, se ha propuesto como tema el cambio climático ( Climate change) como otro de los problemas más importantes de nuestra sociedad actual. Para ello, me he propuesto explicitar el vídeo de Severn Suzuki cuando era niña y le hablaba claro y alto a las naciones unidas.




Esto ocurría sobre el año 1992 y realmente esto es lo trágico de este vídeo: ver como las cosas con respecto al cambio climático no han cambiado mucho. Por todo ello y con ganas de ver un cambio espero que los que lean dicha entrada tomen conciencia de lo que realmente estamos haciendo con nuestro planeta.

domingo, 11 de octubre de 2009

Proyecto de Investigación "Escuela 2.0"




Hola a todos y todas,
como la mayoría de profesionales de la educación saben el pasado lunes 4 de septiembre, el Estado Español presentó el programa "Escuela 2.0", cuyo objetivo principal es la digitalización de las aulas escolares españolas, más concretamente las referidas a las etapas de 5 y 6 de primaria así como de 1 y 2 de la ESO. Ante este panorama y acabado de finalizar mi máster con trabajo final referido a las " Redes sociales y edublogs como espacios para la formación y el desarrollo profesional del docente" me he animado a intentar a realizar el doctorado, pues creo que es un campo profesional del que todavía nos falta mucho por aprender.

Hace unas semanas ya hice alusión a dicho programa en otra entrada de este blog, poniendo especial énfasis en la formación del profesorado, ya que si este programa, a parte de los recursos, no va acompañada de la misma, creo que estaremos en la misma situación. Por lo tanto, y ante todo este panorama me he decidido a realizar una introducción, seguimiento y evaluación del programa "Escuela 2.0" a implantar por el gobierno Español durante los próximos 4 años.

Les dejo con una serie de objetivos que me he planteado para el siguiente trabajo:
1) Conocer las características del programa impulsado por el Estado Español llamado “Escuela 2.0”
2) Identificar las distintas diferencias de dicho programa en la comunidad de Castilla y León con respecto a las distintas comunidades autónomas.
3) Conocer el grado de digitalización de las aulas escolares de 5 y 6 de primaria, y 1 y 2 de la ESO, de distintos centros escolares ubicados en la localidad de Salamanca.
4) Realizar un seguimiento de la implementación de las Tics, poniendo especial hincapié en los procesos de innovación generados a partir de la utilización de la utilización de Internet y más concretamente de las herramientas que nos ofrece la WEB 2.0
5) Valorar los distintos usos que realiza tanto el profesorado como el alumnado de las distintas herramientas que nos ofrecen las Tics. (metodología, competencias, aprendizaje, motivación, procesos de innovación…)
6) Valorar los distintos planes de formación del profesorado que se han impulsado partir del programa “Escuela 2.0” (metodologías, recursos, diseños, desarrollos, producción de materiales didáctico-digitales, etc...)
7) Elaboración de planes de mejora a través de la evaluación realizada a distintos centros de la localidad de Salamanca.


Fuente de la imagen:http://www.escueladospuntocero.cl/course/view.php?id=42&topic=5