viernes, 25 de marzo de 2011

Fantástico Lipdub

Hola a tod@s,

llevo algún tiempo queriendo compartir con tod@s un vídeo, bueno en realidad es un Lipdub encontrado en el blog de Luis Miguel Iglesias, Matemáticas, 1,1,2,3,5,8,13... . He querido mostrarlo porque desde mi punto de vista refleja un esfuerzo por parte de toda la comunidad educativa de ese centro para llevar a cabo este fantástico proyecto. Más allá de la calidad del montaje, etc...me quedo con la participación, las sonrisas, las ganas en sus respectivas caras y por supuesto la alegría de haber aprendido y participado en una educación conjunta. Y por supuesto gracias por compartirlo, de una forma u otra crea " envidia" en otros centros y eso es bueno.


Saludos a tod@s

viernes, 11 de marzo de 2011

Purpos/ED




Hola a tod@s,

esta semana un grupo de educadores que tengo la suerte de conocer a través de Twitter ( @olmillos, @francescllorens, @diegogg @isabelgp y un gran número de personas que serían imposible nombrar a tod@s en el poco tiempo que dispongo ahora mismo) han impulsado el proyecto purpos/ed en España, ya que éste mismo existía en el Reino Unido con el mismo nombre.

Se trata de realizar distintas campañas durante los próximos tres años con un sólo propósito: debatir sobre educación. Para ello han organizado distintos planes de acción a realizar. La primera campaña fue hace 3 días y se realizo a través de Twitter con el siguiente hastahg #purposed, el cual puedes seguir.

La siguiente campaña, por lo que he podido leer ( en el blog de Gregorio Toribio), es escribir en cada blog un post de 500 palabras acerca de nuestro propósito educativo. Me uniré a dicha acción.

Todo lo que sea participar originando debate me parece fantástico ya que creo que es la única forma de transformar algo la sociedad ( mi propósito educativo) aunque mi paseo por Twitter me haga dudar de si la escuela tiene todavía el poder de hacerlo o hay que buscar otros cauces para ello.

Saludos a tod@s

jueves, 10 de marzo de 2011

A la vuelta con el " cachete"




Hola a tod@s,

esta semana, con una serie de amigos, algunos relacionados directamente con el ámbito de la educación y otr@s con no tanta relación con la educación nos ensalzamos en un debate que parecía estar superado hace tiempo pero me da la sensación y por eso escribo dicha entrada en el blog que no es así. Me refiero al tan famoso " cachete", " coscorrón"...o como quieran llamarlo.

En un artículo de El País sobre esta cuestión se dice lo siguiente:

"El Gobierno se había comprometido a hacerlo y lo ha incluido en esta ley. La ley despejará cualquier duda, al reformar el artículo 154 y subrayar el respeto a la integridad "física y psicológica" del menor. Junto a éste, serán modificados otros artículos del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil. La nueva ley pretende cerrar las rendijas de la legislación actual sobre menores, en ocasiones dispersa". ( El país 2007)

Es decir, estamos hablando que desde el año 2007 esa conducta tan típica de algunas familias y demás agentes educativos esta regulada por ley. Sin embargo, la realidad es muy distinta y lo más que me preocupa es que la mayoría de las personas con las que he tenido oportunidad de hablar sobre este tema ( una media de entre 20 y 26 años), todos están de acuerdo en esa conducta, ya que según ellos un buen " sopapo" a tiempo es la solución a muchos de los problemas que tenemos con los adolescentes de hoy ( como si ellos fueran unos angelitos). Y por supuesto, lo más triste de todo esto que es mucho son futuros maestros, pedadogogos, etc.

Se me plantean por supuesto varias preguntas. ¿ Como profesionales de la educación no tenemos más recursos que el "cachete" para lograr nuestro objetivo? ¿ Sería necesaria una escuela para la familia, no? ¿ Cómo es posible que unos jóvenes de tan sólo 20 años piensen eso? ¿ Tenemos que dejar únicamente la responsabilidad de la educación a las familias?

Se me plantean multitud de preguntas, imposible llegar a todas ellas, pero de éstas que he nombrado me voy a responder a mi mismo.

Algo mal se está haciendo en las facultades de educación y en los colegios para que los profesionales de la educación piensen lo mismo.
Y por supuesto que se necesita una escuela para la familia. ( yo no puedo dejar tranquilamente la educación de un niñ@ en manos de un fascista o maltratador.

Para terminar una cuestión, hay que posicionarse. No me vale decir que depende de la " fuerza del cachete", ¿ Quién mide eso? Es muy fácil estar entre las dos opciones y no posicionarse realmente en una, así que yo digo NO AL CACHETE, a ningún tipo.