viernes, 30 de diciembre de 2016

No es la tecnología, es el uso que hacemos de ella.

Hola a todos/as,



tengo la costumbre de escribir siempre un post cuando se acerca el final de año. Al menos así lo he hecho durante los últimos ocho años. Y este año, 2016, no podría ser menos.

Y hoy me apetece de nuevo reflexionar sobre las " TIC como herramienta". Porque eso es lo que son. 

Hace poco tiempo, hablando con una persona, me comentó lo siguiente: " No me gustan las nuevas tecnologías porque deshumanizan a la persona". Además añadió: "No me gusta que las personas cuando estén en conversación se pongan a mirar el móvil", así como diferentes frases en relación a las TIC. Ese momento me recordó a la multitud de debates que he tenido en mi ámbito profesional. Didáctica vs Tecnología. Y entonces salió de mi boca una frase: lo que no te gusta es el USO que hacen las personas de dicha herramienta. 

Cuando estaba dando clase en la Universidad de Salamanca les comentaba a mi alumnado que la tecnología era una herramienta más. Y le ponía ejemplos tales como: " Con un martillo tu puedes abrirle la cabeza a una persona, pero también lo puedes usar para su correcto uso, clavar un tornillo por ejemplo". Es algo que desde la didáctica siempre se ha resaltado. Sin embargo, continuamos atribuyéndole a la tecnología un tipo de magia con respecto al aprendizaje de nuestro alumnado que es digno de mirar. 



Está claro que el mercado educativo TIC es muy potente y nos están bombardeando continuamente sobre las bondades de las TIC. ¿ Nos hemos parado a reflexionar sobre esta cuestión? Es algo que me rodea la cabeza constantemente cada vez que me meto en diferentes redes sociales. Incluso personalmente he llegado a pensar que las TIC que iban a mejorar el sistema educativo. No Carlos, no. Es el uso que hacemos de ella.

Otra cuestión muy distinta es el supuesto "valor" que le damos a cada una de las herramientas que existen ( libro, tijeras, plastilina, ordenador, etc) y las posibilidades que cada una nos brinda. Es posible que me repita y que mucha gente lo tenga claro. Sin embargo, estoy en un blog personal y me lo puedo permitir.

En definitiva, un año más que se pasa y uno con sus reflexiones. Desearles un feliz año y que entre tod@s intentemos transformar la educación. Sin colaboración complicado será.

Un abrazo a todos y todas.

lunes, 12 de diciembre de 2016

Acceso a videoconferencia virtual: Presentación tesis doctoral sobre Escuela 2.0

Hola a todos/as


 Acceso video-conferencia

El pasado 14 de noviembre tuve la suerte de poder compartir el proceso y los resultados de mi tesis doctoral, de la cuál se ha hablado mucho en este blog, concretamente en estos enlaces:
Me gustaría agradecer a Carolina Rodríguez y a la UDELAR, Universidad de la República ( Uruguay) su interés y colaboración en todo momento. La herramienta usada para la videoconferencia, con el nombre de BigBluebutton me parece fantástica y creo que ha sido una muy buena elección.

Para poder acceder a la videoconferencia puedes hacerlo de varias maneras:
Es posible que la página tarde en cargar. Sin embargo, cuando ya lo termina de hacer, funciona perfectamente. 

Me encanta compartir el trabajo realizado. Desde que llevo trabajando en este ámbito es algo que me fascina, comentando muchas veces que el "sharismo" es mi ideología. Por eso, tener la oportunidad de mostrar un trabajo que estuve realizando durante seis años me parece fantástico. Gracias de nuevo por la oportunidad.

Un abrazo a todos/as.

viernes, 25 de noviembre de 2016

#25N No a la violencia de género

Hola a todos/as,

hoy es 25 de noviembre, y como siempre, desde este blog, queremos denunciar la lacra que seguimos teniendo en esta sociedad. Desde la educación podemos y debemos trabajar dicha problemática. Y además no solamente hoy, sino realizarlo de forma transversal.

El año pasado compartíamos un documental sobre los "micromachismos" así como recordaba otros materiales que nos pueden servir para trabajar la prevención con nuestro alumnado:

Materiales para trabajar la prevención
Hoy me gustaría compartir una una presentación realizadas por Víctor Cuevas (@vcuevas) , quién siempre realiza materiales fantásticos para trabajar con nuestro alumnado. Gracias por compartir tanto y tan bueno.



El otro día también compartía un cómic para trabajar dicha problemática con nuestro alumnado. Me gustaría dar las gracias a todas aquellas personas que comparten sus materiales, ya que nos pueden servir a otros docentes para realizar nuestro trabajo. Creo que esto es otra manera de luchar contra este problema y me alegra que cada día exista más concienciación sobre dicho problema, aunque sigue sin ser la suficiente.

Otro año más y desde este pequeño blog aportamos nuestro granito de arena por una sociedad más igualitaria. Un abrazo a todas y todos.

martes, 8 de noviembre de 2016

Mi tesis doctoral sobre Escuela 2.0, ya disponible en la red. Conferencia virtual sobre el trabajo realizado.

Hola a todos/as,




llevaba un tiempo queriendo compartir con todos ustedes mi tesis doctoral y por fin lo puedo realizar. Ayer por la mañana me han enviado un e-mail, comentándome que ya se encuentra subida en el repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca. 

Además, dicha noticia, llega en un buen momento, ya que el próximo día 14 de noviembre realizaré una conferencia virtual sobre mi tesis doctoral para la Universidad de la República ( Uruguay), concretamente para la Facultad de Enfermería. ( Agradecer a Carolina Rodríguez (@Carolinacabloca) su interés)



Para poder acceder a dicha video-conferencia es necesario registrarse en este espacio, del cuál adjunto enlace a continuación:

Video-Conferencia- Enlace de registro para poder visualizar la conferencia.

El horario será a las 13 horas Uruguaya, 16:00 hora canaria y 17:00 hora peninsular.

Comparto también de nuevo la presentación realizada para la tesis doctoral y que será la misma ( con algunos cambios) para dicha video-conferencia.

 

En definitiva, un autentico placer poder compartir el trabajo realizado durante cuatro maravillosos años en centros educativos de la comunidad autónoma de Castilla y León. Así que espero que se animen y se apunten a la conferencia. Es gratis y se podrá seguir desde cualquier lugar.

Un abrazo a todos/as

jueves, 13 de octubre de 2016

Participación de @edullab en el foro de innovación de Canarias @foros_fi2 #fi2

Hola a todos/as,



Foro de innovación

el día 27 y 28 de octubre se celebrará en el TEA ( Tenerife Espacio de las Artes) el mayor foro de innovación de Canarias. Un espacio, en el que diferentes agentes de la sociedad canaria mostrarán sus últimas innovaciones relacionadas con las tecnologías. 

Este año, el lema del foro es: " Participa e involúcrate en el cambio", centrando la atención en la transformación educativa y la economía digital creativa. Existen multitud de actividades para realizar durante el foro, aquí pondré sólo algunos ejemplos: escaparate in-lab, en dónde diferentes empresas, grupos de investigación, etc., nos mostrarán sus últimas innovaciones. Se realizará un hackcamp sobre educación expandida ( creo que es el mismo en el que participé hace un par de años, pues lo lleva el grupo ZEMOS98). Para aquellos que les gusten mucho los video-juegos también existe un espacio diseñado para ellos con el título de GameJam: conectando y conociendo jugando. 



Pinchando encima de la imagen podrás acceder a las demás actividades, al programa provisional, ponentes, concursos que se realizan así como inscribirte de forma gratuita en el foro. 


Educación e investigación

Este año, dicho evento tiene un espacio reservado para la Universidad de La Laguna, gestión que realiza la Fundacion General Empresa de la Universidad de La Laguna ( FGULL). Para ello han creado un espacio en el que diferentes grupos de investigación de La Laguna así como diferentes colegios de las Islas Canarias nos mostrarán aquellas innovaciones realizadas durante los últimos años.




Personalmente participaré en dicho foro junto a otros compañeros a través del grupo de investigación de la Universidad La Laguna llamado Edullab ( Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías de la Universidad de La Laguna), y que dirige el catedrático Manuel Area.  Nuestra intervención tendrá varias partes bien diferenciadas;
  • Un escaparate-stand en dónde el grupo de investigación mostrará los últimos resultados de sus proyectos de investigación, creación de materiales, colaboración con instituciones, asesoramiento a empresas.
  • Actividades a desarrollar con los asistentes al foro de innovación. Taller de herramientas 2.0 aplicadas al ámbito educativo.
  • Networking con los diferentes agentes educativos. 

Espacio de aprendizaje 

En definitiva, dos días intensos para poder aprender y relacionarse con diferentes agentes educativos de las islas. Además el lugar dónde se va a celebrar invita a ello.

 

Nos vemos el 27 y 28 de octubre en el TEA. Un abrazo a todos/as.

lunes, 26 de septiembre de 2016

"Pillada por ti", cómic de sensibilización sobre la violencia de género.

Hola a todos/as,





hoy me gustaría compartir otro material para trabajar y prevenir la violencia de género. Se trata de un cómic titulado " Pillada por ti"  y que pretende, a través de una historia entre adolescentes, con un lenguaje sencillo e informal,  llegar a una mayor cantidad de jóvenes.

 

Lleva un tiempo ya en la red e incluso se puede descargar como una app a través del móvil. Es una iniciativa del Ministerio de Sanidad. A través de la siguiente página se pueden descargar en PDF en distintos idiomas:
Desde este blog hemos ido compartiendo diferentes materiales para prevenir esta lacra. Documentales, canciones, cortometrajes, cuentos... y ahora añadimos un cómic. Si quieres consultar más materiales existentes en este blog accede al siguiente enlace:
En definitiva, materiales alternativos a los "#librosdetesto que son necesarios para crear otro tipo de cultura y conciencia en los centros educativos. 

Un abrazo a todas/os, seguimos!



jueves, 1 de septiembre de 2016

Contenidos educativos canarios para el profesorado y el alumnado

Hola a todos/as,



hoy me gustaría mostrarles un portal educativo creado por la consejería de educación del gobierno de Canarias, en dónde podemos encontrar multitud de contenidos educativos relacionados con nuestro archipiélago. Forma parte de un área destinada a la formación del profesorado de Canarias, aunque puede ser usada por otros usuarios como alumnado, formadores, gente interesada en la cultura de canarias, etc. Consta de diferentes recursos, los cuáles se muestran de esta manera. Aquí realizado un pequeño resumen para animarlos a entrar al mismo. 
  • Una guía multimedia, la cual consta de diferentes materiales audiovisuales sobre distintas temáticas: historia, medio-ambiente, literatura, deportes, etc.
  • Recursos digitales: quizás lo más destacable sea la CanariWiki, en dónde a través de la colaboración de los usuarios se han ido creando contenidos canarios. Una fantástica iniciativa para seguir desarrollando y compartir materiales entre los centros educativos de las islas.

  • Multitud de materiales de apoyo, como por ejemplo del silbo gomero, etc.
  • Por último ofrece una serie de cursos, algunos certificados y otros sin certificar. Todos ellos a disposición del profesorado de Canarias.
Hace no mucho tiempo mostraba en otra entrada un programa ofrecido por la TVCanaria sobre el legado aborigen de las islas canarias y cómo incidían en la importancia de la educación para que se no se perdiera ese llegado en nuestra tierra. Las TIC nos ofrece de nuevo otra oportunidad. En este caso acceder a contenidos canarios en un solo clic. No hay excusa para no trabajar dichos contenidos pues tenemos a nuestra disposición una gran cantidad de ellos. 

Un abrazo a todos/as

lunes, 8 de agosto de 2016

El éxito educativo de Finlandia, por Michael Moore

Hola a todos/as,
 
 

 
hace unos minutos tuve la oportunidad de visualizar el pequeño documental que ha realizado Michael Moore sobre " el éxito educativo de Finlandia". Desde que empecé la carrera de Pedagogía allá por el año 2003 nos han bombardeado con las maravillas de dicho sistema educativo. Está claro que muchos países no tienen ni el menor interés en tomarla como ejemplo.

En dicho documental aparecen algunas de las estrategias más significativas que me gustaría reproducir de forma resumida:
  • No hay deberes, tareas...creen que el alumnado debe aprender otras cosas más allá de la escuela.
  • Tienen el año escolar más corto de todo el mundo, teniendo días de 4-5 horas como máximo.
  • No tienen test estandarizados.
  • Valoran el arte, la poesía, la música...igual que las matemáticas, el lenguajes, etc.
  • La escuela del barrio es la mejor, no existen rankings...y por ley está prohibido cobrar matrícula, lo que hace que las familias ricas se preocupen de que la escuela pública tenga los mejores recursos.
  • Ser feliz y jugar como los principales objetivos de su sistema educativo.
Les dejo con el documental para que saquen sus propias conclusiones:



Un abrazo a todos/as.

lunes, 18 de julio de 2016

El legado aborigen y la historia de Canarias

Ahul Fellawen,



desde hace un tiempo tenía pendiente de visualizar un programa de la TV Canaria sobre el legado aborigen y el patrimonio arqueológico que encierran las islas en sí mismas. Me ha sorprendido gratamente el observar como todos los participantes de dicho programa han hecho hincapié en la importancia que tiene la educación en este sentido. Me gustaría destacar varios aspectos:
  • En un centro educativo, pongamos por ejemplo, 1 de la ESO, un grupo de alumnos puede conocer aspectos de la época prehispánica, mientras que otro grupo no haber ni leído nada absolutamente sobre nuestra historia pre-colonial.
  • Siguiendo con lo anterior ocurre que dicha formación dependerá de la sensibilidad que tenga el docente hacia este tipo de contenidos. Recordemos, que independientemente de su pasión, en el curriculum educativo de Canarias existen dichos contenidos. Es labor de la administración y de los centros educativos una mayor concienciación sobre estos temas.
  • El conocimiento. Si no conocemos nuestra historia y nuestro legado es imposible saber valorar lo que poseemos.
Les dejo el video para que ustedes mismos saquen sus propias conclusiones. Más allá de la parte educativa, tratan otras cuestiones de especial interés sobre la historia aborigen de Canarias. Un buen recurso educativo para poder tratar con nuestro alumnado.

 

Con respecto a mi opinión personal, creo que al Gobierno Español nunca le ha interesado que la sociedad canaria conozco sus orígenes. El porqué y sus conclusiones mejor que las saque el lector. Y si esto se une al poco interés de los partidos "supuestamente canarios"nos encontramos con esta situación: un pueblo que no conoce sus raíces, su identidad, su legado, su patrimonio... 

Después de ese párrafo un tanto pesimista ahora vengo con otro más optimista. La oportunidad que nos ofrecen las TIC ( redes sociales, blogs, etc) para realizar labores de difusión es fantástica. Más allá de las instituciones formales ( cabildos, colegios, etc) existen otros espacios en los que nos podemos informar más sobre nuestro pasado aborigen.

Un abrazo a todos/as, Inekaren.

lunes, 4 de julio de 2016

Presentación de la tesis doctoral: "Evaluación de la implementación programa REDXXI/Escuela 2.0"

Hola a todos/as,

el pasado día 10 de junio del 2016 leí y defendí mi tesis doctoral sobre el programa Escuela 2.0/REDXXI en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca. Hace no mucho tiempo explicitaba de forma resumida su contenido en este enlace:

http://educarcomoalternativa.blogspot.com.es/2015/12/de-que-va-mi-tesis-doctoral-un-proceso.html

Llevaba un tiempo queriendo compartir la presentación realizada aquel día así como una serie de fotografías del momento.

 






De nuevo reiterar mis agradecimientos a mi familia, amigos, compañeros de universidad, maestros y maestras de los centros educativos y demás personas que de una forma u otra me han acompañado a través de la red.

Mi deseo es tener cuanto antes la tesis doctoral en red para que todos y todas ( para seguir con la polémica de la RAE) la puedan leer , pero parece ser que la Universidad de Salamanca tiene unos procesos más lentos con respecto a este tema.

Un abrazo a todos y todas!


PD: La tardanza se debe a una lesión en un brazo que me impide escribir de forma "normal".


martes, 31 de mayo de 2016

El negocio de la educación/formación

Hola a todos/as,



en los últimos años, la educación se ha convertido en un negocio. Quizás no sea nada nuevo lo que estoy diciendo. Una de las frases que mejor representaba esto era: las escuelas se han convertido en supermercados y el alumnado en sus clientes. Sin embargo, ante esta escalada del neo-liberalismo existía una política basada en la "igualdad de oportunidades" que nos permitían acceder ( a través de becas)a estudios que de otra manera sería imposible. Pero esta situación ha cambiado y mucho. 

Hay un autor muy conocido en el ámbito de la sociología de la educación llamada Pierre Bourdieu. En su momento acuñó un termino denominado " capital cultural. En resumen lo que viene a decir es que las clases sociales con recursos tienen más oportunidad de superar los estudios, acceder a puestos superiores, etc. En otro post de hace unos años titulado " Familias, sistema educativo y nuevo gobierno" explicitaba algunos casos prácticos. 

Hoy navegando por Internet me encontraba con el titular de esta noticia: "Perdóname, hijo, no voy a poder pagarte la Universidad". Y no, no es algo casual, cada día escucho a más amigos a los que pasa lo mismo. La crisis económica, la disminución de becas, la acuchillada que están recibiendo las instituciones públicas...hacen que nos encontremos en una situación en la que estudiar, en los próximos años, formará parte de una serie de privilegiados.

Y todo esto viene porque me encuentro a punto de leer mi tesis doctoral, presentarme a unas oposiciones, asistir a un congresos, apuntarme a un curso... y me he asustado. Ha sido tan cantidad de dinero que sin el apoyo de mi familia ( capital cultural) hubiera sido imposible. ¿ No debería todo el mundo tener la oportunidad de realizar un doctorado o de presentarte a unas oposiciones públicas? Pues no, no se puede. Y esto hace que siga existiendo una reproducción de las clases sociales que es de libro. Cuando pensé en presentarme en las oposiciones ignoraba el negocio que hay detrás de las mismas. ¿Igualdad de oportunidades en el acceso al sistema público? Por favor, eso no existe.

El mundo no es justo, ni solidario. Nacer en una determinada clase social determina y mucho tu futuro académico y laboral. Quién quiera negarlo es que no vive en la realidad.

Un abrazo a todos/as

miércoles, 18 de mayo de 2016

Ocho años creyendo y escribiendo a una alternativa.

Hola a todos/as


el pasado mes de abril este espacio cumplió ocho años.  La Tecnología Educativa lo inunda todo. Todavía recuerdo cuando Manuel Area, en el practicum de la licenciatura de Pedadogía, nos animó a una compañera y un servidor a realizar un blog como portafolio de las prácticas realizadas en un CEIP en Taco, Tenerife. Nos encargábamos de "asesorar", allá en el 2008, como estudiantes de último año de carrera a los docentes de aquel centro. Sólo existían las aulas de informática ( medusa) y se trabajaban contenidos digitales que ofrecía el MEC y otros portales. 

Se suponía que este final de prácticas llevaría a la "muerte" de este blog educativo pero no fue así. Al año siguiente me fui de mi islita a cursar un máster TIC en Salamanca. Es la revolución de los medios sociales, blogs y redes sociales de docentes inundan la red con experiencias, contenidos, proyectos, etc. Ya teniéndolo creado, ¿ por qué crear otro? Es el paso definitivo para mantenerlo, sabiendo por lo tanto, que necesita de su alimentación constante para no quedar en desuso. 

Ya es el momento del final del blog ( acompañado de la carrera profesional) pero no ocurre así. Tengo suerte y me dan una beca para realizar la tesis doctoral sobre la escuela 2.0. ¿ Cómo voy a cerrar el blog? Ahora tengo la oportunidad de mostrar y compartir lo que hago en la Universidad y en otros lugares. El momento álgido del blog se alcanza con ser finalista del premio espiral edublog. Quién me iba a decir que un blog nacido para las prácticas de una licenciatura de pedagogía se iba a presentar a un premio de dichas características. 

Pasan los años y el blog me sigue acompañado por los lugares por donde allá voy: Berlin, Uruguay, Salamanca, y por supuesto mi islita, Tenerife. Ocho años que se cumplen y lo hacen en un momento muy especial, ya que, el 10 de junio de 2016, leerá mi tesis doctoral sobre tecnología educativa en la Universidad de Salamanca. Ocho años creyendo y escribiendo a una alternativa. 

En anteriores años mostré algunas de las potencialidades de tener un blog educativo a partir de mi experiencia personal. Los puedes consultar en los siguientes enlaces:



Un abrazo a todos/as

viernes, 29 de abril de 2016

Visita del colegio Virgen del Mar a @Edullab ( Grupo de investigación de Educación y TIC de la Universidad de La Laguna)

Hola a todos/as,





ayer por la mañana nos visitaron adolescentes del centro educativo Virgen del Mar de Tenerife. La idea que tenía el profesor que acompañaba a los jóvenes era que conocieran el grupo de investigación "Edullab", el cuál se encarga de analizar diferentes cuestiones relacionadas con las TIC en el ámbito educativo. En esta ocasión, los encargados de realizar visitar éramos: Victor, Belén y un servidor. 

En un primer momento les comentamos que acciones realizábamos dentro del grupo de investigación, es decir, que temáticas trabajamos, quiénes formamos parte del grupo de investigación, hicimos referencia los proyectos I+D+i, etc. Posteriormente, nos pusimos a trabajar en un Brainstorming ( tormenta de ideas), con la idea de que los jóvenes ( y nosotros) nos pusieramos a reflexionar sobre las siguientes preguntas: ¿ Qué es la investigación? ¿ Qué procedimientos son necesarios para llevarlo a cabo? ¿ Dónde se realiza? ( a continuación se muestra una fotografía realizada en el momento).



Posteriormente a dicha dinámica estuvimos realizando comentarios a nivel global sobre los aspectos comentados por el alumnado, así como también con las consideraciones del profesor de los jóvenes. Para terminar, expusimos dos videos a los jóvenes sobre lo que significa estudiar educación. Los comparto a continuación.

Conoce la facultad de educación:

 

Formación práctica y salidas profesionales de la educación:



Llego el turno de preguntas. ¿ La más graciosa? Pues un chico que me preguntó: ¿ Y cómo es Valencia para vivir? Esto se debe a que con anterioridad hablamos de los programas de becas que existen para estudiar otro lugar: Erasmus, Erasmus-mundu, Séneca, etc. Está claro que los jóvenes saben que es lo mejor.

En definitiva, un placer poder haber mostrado a chicos más jóvenes lo que hacemos. También creo que es una oportunidad para ellos y ellas, pues están conociendo otros espacios físicos, que probablemente pisarán en un futuro. Las colaboraciones universidades-centros educativos siempre me han parecido fantástico. Esperemos se vayan animando más centros.

Un abrazo a todos/as. 

jueves, 21 de abril de 2016

Los niños según Tonucci ( Frato)

Hola a todos/as,

después de más de un mes sin postear en este espacio, me gustaría volver a retomar el blog con un vídeo realizado por Alfredo Piermattei , sobre dibujos de Frato, y editado por Pablo R. Jáuregui. En él mismo podemos encontrar una serie de mensajes críticos que nos harán reflexionar sobre la educación que reciben los niños y jóvenes en la escuela y en los espacios dónde se desarrollan.

 

Un material fantástico para concienciar sobre distintos aspectos: creatividad, iniciativa, educación emocional, aprendizaje activo, relación con la naturaleza y el entorno que les rodea...en definitiva " La ciudad de los niños".

Un abrazo a todos/as

miércoles, 16 de marzo de 2016

The future of online schools

Hola a todos/as,

hoy me gustaría compartir una infografía que he encontrado en el blog del maestro @eraser . En ella podemos observar un recorrido histórico por todos aquellos materiales usados para la práctica educativa desde el año 1890. Además, nos muestran aquellos aspectos más significativos del futuro en relación al e-learning, gamificación, realidad virtual, etc. 


The Future of Online Schools
Source: Online Schools Center.com

Un abrazo a todos/as.

lunes, 29 de febrero de 2016

HangoutEDU: una iniciativa del profesorado para transformar la educación.

Hola a todos/as,


desde hace un tiempo quería compartir con todos/as ustedes una iniciativa fantástica creada por el profesorado. Se trata de HangoutEDU, un sitio WEB mult-iplatorma que tiene como principal fin generar debates, reflexiones e iniciativas educativas. Los docentes que están detrás de dicha iniciativa son @jmorsa,@gorkaprofe,@londones,@inmitacs, @jblasgarcia y mi querido amigo Orotavense @jhergony. Pueden ver un Storify del mismo a continuación:

Ya han tratado diferentes temáticas que puedes consultar en el blog colaborativo que han creado para ello. Puedes acceder a los debates e iniciativas antiguos de manera muy fácil. Además, me gustaría invitarles al próximo HangoutEDU que se va a celebrar el próximo 9 de marzo y que tratará el tema de las maestras en la República Española.


En definitiva, una iniciativa fantástica, de la que me hubiera gustado participar más, pero ya se sabe, parece que el trabajo académico que implicar realizar una tesis doctoral, implica la pérdida de participación en acciones como éstas. Espero que lo disfruten.

Un abrazo a todos/as.

viernes, 19 de febrero de 2016

Viaje a la escuela del siglo XXI

Hola a todos/as,

hoy me gustaría compartir con ustedes un proyecto llevado a cabo por Alfredo Hernando y titulado " Viaje a la escuela del siglo XXI". Se trata de viaje realizado por el autor nombrado anteriormente, en el que visitó diferentes países del mundo, buscando metodologías innovadoras.

Cuenta con el apoyo de Fundación Telefónica, los cuáles han realizado un pequeño vídeo/trailer del proyecto, ya que no hace mucho se ha presentado en Madrid y Barcelona.


   


Puedes también ver la presentación realizada por dicho autor en el siguiente vídeo que compartimos:

 


En definitiva, un gran proyecto, en el que podemos acceder a multitud de ejemplos de escuelas innovadoras por todo el mundo, también en España. Enhorabuena al autor por el gran trabajo realizado durante los últimos años.

Un abrazo a todos/as



jueves, 28 de enero de 2016

Documental "Canarias Amazigh"

Hola a todos/as,



hoy me gustaría compartir con todos ustedes una iniciativa fantástica que se está realizando en Canarias. Se trata de un documental que lleva el título " Canarias Amazigh" y que se está desarrollando a través de una campaña en crowdfunding en la plataforma Verkami.

Un resumen visto en la WEB nos dice lo siguiente:

Canarias Amazigh, tras las huellas de los Antiguos Canarios es un documental acerca de las distintas teorías sobre el primer poblamiento de las Islas Canarias. Mediante un recorrido por los yacimientos arqueológicos más antiguos del archipiélago, así como de diversas zonas de África noroccidental, nos adentraremos en los orígenes de la prehistoria antigua de las islas y de la cultura amazigh o bereber, poniendo al descubierto qué sabemos sobre la llegada de los primeros seres humanos al archipiélago. El documental se emitirá en la TV Canaria a partir de finales de 2016 durante un período de diez años por pases ilimitados y será llevado a cabo en formato 4K.

Lo he repetido varias veces en este blog, que importante es el uso de materiales alternativos a los " oficiales". Es necesario apostar por otros recursos más allá de libro de texto, lo audiovisual tiene que estar presente, me supongo que con la cantidad de Pizarras Digitales existentes en las aulas esto ya no será una excusa. ¿ El próximo reto? Que sea nuestro alumnado quién realiza el documental, quién construye el libro junto a sus compañeros/as. 

Les dejo con el "Teaser" realizado por los autores del documental, muchas ganas de poder verlo entero a partir del próximo año.


 

Un abrazo a todos/as. 

jueves, 14 de enero de 2016

La culpa no es del alumnado...una reflexión en voz alta.

Hola a todos/as,


durante los últimos meses he querido escribir sobre el comportamiento, actitud, ¿disciplina?, et., que debe tener el alumnado o le gustaría a determinadas personas que tuvieran. Y lo quería hacerlo porque cada vez más encuentro a personas que se dedican al ámbito educativo, ya sea a través de clases particulares, talleres formativos e incluso profesorado de infantil, primaria, secundaria e universidad que andan "preocupados" por el comportamiento de determinado alumnado.

Lo más que me ha sorprendido de las conversaciones realizadas es que la mayoría de las personas ponen el foco-problema en el propio alumnado. Es decir, se pasan por alto la metodología utilizada por el profesorado, los mensajes que continuamente escuchan desde las familias o los medios de comunicación, el contexto real en dónde se sitúa la problemática, etc. La frase más usada es "es que el alumnado actualmente no escucha, no le interesa nada de lo que lo propones, es que son...". Sólo he puesto un ejemplo, bastante suave, de lo que he llegado a escuchar.

Ante esta problemática les surge una pregunta. ¿ qué propones para arreglar este problema en mi espacio de trabajo? Siendo un debate un tanto informal intentas explicar que no existe una receta única para los problemas educativos. Están esperando a que salga una guía, lo cual me parece uno de las peores estrategias a utilizar, porque los contextos en educación importan y mucho. Lo que puede funcionar en un colegio en otro puede que sea un desastre. No existe una receta única para el ámbito educativo.

Y es al final de todo este proceso de reflexión que comparto con ustedes, cuando me gustaría incidir en la importancia de la colaboración y el trabajo en grupo. La mayoría de personas quieren arreglar este problema de forma individual, es decir, quieren ser héroes en un trabajo que lo menos que necesita es eso. El comportamiento del alumnado no se arregla con una guía sobre resolución de conflictos sino que es necesario integrar en todo este proceso a las familias, agentes externos al centro, medios de comunicación, etc. Creer que se pueden arreglar este tipo de problemas poniendo el foco de atención en el alumnado como el único culpable de su comportamiento me parece una de las mayores estupideces que podemos hacer en educación.

Y lo siento, si lo siento. La educación es subjetiva a mas no poder. No tengo una receta por muchos años que lleve trabajando en el ámbito educativo. Es más, he visto a un mismo alumnado o grupo de chic@s actuando de manera muy distinta según la metodología y afecto usado por la persona que guiaba esos aprendizajes. Creer que la solución está en el alumnado es como creer que toda la culpa de la educación la tiene el profesorado.

Un abrazo a todos/as