25N-Día Internacional contra la violencia de género

Hola a todas/os,

Hoy se celebra el día Internacional contra la violencia de género. Justo ahora acabo de llegar de un homenaje a una alumna de la Universidad de La Laguna asesinada en el año 2006. La comunidad educativa le ha realizado una placa de recuerdo para que no se nos olvide la lacra que actualmente tenemos en la sociedad con respecto a este sentido.

Durante algunos años siempre he compartido una serie de materiales para trabajar en los centros educativos dicho problema. Es necesario actuar desde la prevención para después no sorprendernos con tal cantidad de asesinatos.

• En el año 2008 gritaba " No a la violencia de genero" y publicaba un post denunciado esta situación. Lo acompañaba con una canción titulada " Bellas", del grupo Canteca de Macao.
• En el año 2009 gritaba de nuevo " No a la violencia de género" y reproducía textualmente el significado de este día. 
• En el año 2012 gritaba de nuevo " No a la violencia de género" y compartía dos canciones para poder trabajar la prevención: "Hogar" de Pedro Guerrra y " Ellas denunciaron" de Def con dos.

Hoy, en el año 2015, grito de nuevo " No a la violencia de género". Estoy triste de ver una sociedad machista en la que no paran de aparecer noticias relacionadas con la violencia machista. La educación, como siempre he dicho en este pequeño espacio, es una de las mejores armas para construir un mundo más justo, sin violencia hacia el otro y respetando las decisiones de cualquier persona. 

El pasado lunes 23 de noviembre veía un documental en Documentos TV en la 2 de TVE titulado " El machismo que no se ve". Creo que es un buen material para poder ser trabajado con nuestro alumnado en distintas etapas y crear conciencia acerca del gran problema que tenemos en nuestra sociedad.

El machismo que no se ve

En definitiva, un día que no debería celebrarse porque no debería haber ningún tipo de violencia de género. Sin embargo, esta situación existe y es nuestro deber levantar la voz ante algo tan injusto. !No a la violencia de género!

Un abrazo a todas/os

Educar por competencias y educar para la paz, ¿ un binomio posible?

Hola a todos/as,

"Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz, la  gente educa para la competencia y este es el principio de cualquier guerra. Cuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese día estaremos educando para la paz". Maria Montessori.

No es la primera vez que escribo sobre las malditas competencias. Ya en el año 2009 escribí dos post acerca de este término. Uno se titulaba " Educar por competencias, ¿ qué hay de nuevo? " y hacía referencia al libro escrito por varios autores de reconocido prestigio en España. En el mismo Gimeno Sacristán nos advertía que se trataba de un orientación en el lenguaje que venía apoyado por instituciones o organismos a nivel mundial, es decir, OCDE, FMI, Banco Mundial, etc. 

El segundo post se titulaba "Educar por competencias ( 2 parte)" y hacía alusión a una serie de videos propuestos por el profesor Manuel Area para desarrollar la competencia digital, sin olvidarme de otros aspectos que he comentado ya con anterioridad.

Hoy le escribo de nuevo a las malditas competencias y lo hago al observar la imagen que pueden ver al principio de este post. Estoy harto, cansado de tanta competitividad entre las escuelas y por ende en el mundo. En los colegios, todos los años. realizamos continuamente actividades para conmemorar el día de la paz: pintamos una paloma blanca, lanzamos varios mensajes preciosos y a partir de ahí ya nos olvidamos de ella y seguimos competiendo por ser el mejor colegio de todos, aplicar la metodología más flipante que encontremos y a volar. 

¿Por qué hemos asumido ese discurso sin rechistar? La escuela no puede ni debe convertirse en un lugar de guerra, de competición constante. El discurso occidental está presente en todos los preámbulos de nuestras últimas leyes educativas: que si la OCDE, que si el Informe Pisa...todos organismos controlados por las potencias económicas culpables de todas las guerras del mundo. Sin embargo, asumimos este discurso normal. 

No quiero una escuela competitiva, quiero una escuela, como bien dice Montesorri, que eduque para cooperar y que ésta misma sea una respuesta ante este mundo que muchos no queremos ver. Necesitamos recuperar una teoría crítica en la escuela que pueda recuperar espacios de democracia perdidos ante tanta competencia. Nuestras futuras generaciones, estoy seguro, lo agradecerán.

Por un mundo sin guerras y sin competencias. Un abrazo a todos/as.