Potachovizad@s ( y allegad@s)

Hola a tod@s,

Potachovizad@s y ( allegad@s) es el título de la nueva red social creada por Juan José de Haro en el formato Grou.ps.


Se trata de una red de docentes preocupados por la escuela pública y con otra manera de entender la enseñanza, cambiando el " papiro" o el " libro", por las nuevas herramientas que nos ofrecen las Tics, eso sí, solo si es necesario. Tengo la gran suerte de haber sido potachovizado por Pedro Villarrubia y formar parte de este gran grupo de educadores.

En palabras de Juan José de Haro se dice que ; en realidad la Potachovización es algo más que un simple avatar para Twitter, todos tenemos “algo” en común. Algo imposible de definir porque somos totalmente distintos, lo que sí es seguro es que un nutridísimo grupo de docentes compartimos la ilusión y la alegría por la docencia, más allá del “dictar” clase.

Las palabras que tengo hacia este grupo de educadores es grandísima, empezando por Internet en el aula, siguiendo con Twitter y ahora con los potachovizad@s. Y es que si sigo investigando con las tics es debido a ellos.

Saludos a tod@s

¿ Facebok? ¿ Privacidad?

Hola a tod@s,

esta última semana hay un debate muy interesante a la red con respecto a Facebook y la privacidad de sus usuarios. También multitud de autores y periódicos se han hecho eco de este fenómeno. Dolors Reig escribía en su blog " Facebook= CIA+ Mc donald". En sus propias palabras afirma que Facebook es el resultado de la suma de la organizaciones expertas en privacidad (y en cómo vulnerarla) + la idea de una empresa experta en usabilidad, en comida simple, efectiva a pesar de los múltiples déficits nutricionales. También el periódico Público hizo referencia a este último con un artículo titulado " Primeros abandonados en la " adictiva" Facebook", aludiendo a posibles alternativas que los hackers, tecnólogos, programadores y activistas están realizando en contraposición a Facebook, y por supuesto en lucha de una libertad en la red.

Según Kollock y Smith (2003) se pueden destacar dos teorías opuestas. La primera hace referencia a los efectos positivos de las redes, que educarán e impulsarán la democracia y salvarán sus vidas. Los críticos opinan que dichas redes van ofreciendo nuevas oportunidades para la vigilancia y el control social. En este sentido, los ciudadanos de hoy, tenemos que tener mucho cuidado acerca de la utilización de nuestros datos.

Como bien decía la notica del periódico Público: nos encontramos ante una red social " adictiva", que puede que en algún momento llegué a dominarnos. Por esta cuestión y por miles más, es por lo que necesitamos formar a los alumnos, no sólo en el uso constructivista de las herramientas Tics, sino también ofrecerles una visión global de la llamada " sociedad de la información" y sus respectivas políticas. Cuando apareció la televisión, la mayoría de los educadores apostaron por una crítica responsable hacia los mass-media. Pues de nuevo necesitamos esa crítica con Internet y sus derivados.

Saludos a tod@s

Feliz día mundial de Internet. Hoy 17 de mayo

Hola a tod@s,

hoy se celebra el día mundial de Internet. En este enlace puedes acceder a la página.

El día de Internet es una efeméride que se celebra en España el 17 de mayo, impulsada por la Asociación de Usuarios de Internet. Se celebró por primera vez el 25 de octubre de 2005. Poco tiempo después, la Cumbre de la Sociedad de la Información celebrada en Túnez en noviembre de 2005, decidió proponer a la ONU la designación del 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información,^[1] por lo que se movió el denominado Día de Internet a dicha fecha. ( Wikipedia).

Es fundamental promover este día con un claro objetivo desde mi punto de vista: reducir la brecha digital existente y entender Internet como un espacio libre en donde se comparten ideas, experiencias...con el objetivo de luchar por un mundo más justo a través de las tecnologías, en este caso Internet.

Saludos a tod@s

Alternativas a Ning

Hola a tod@s,

ayer en Twitter y por distintos social media donde estudian, trabajan y se divierten multitud de educadores, estaba el debate de que hacer con Ning a la vista de los planes de pago que anunciado dicho formato.

en esta blog ya se hizo una entrada haciendo referencia a dicha cuestión, pero me gustaría actualizarla, ya que gracias a través de Juan José de Haro y su blog Educativa, podemos encontrar alternativas serias a Ning, en este caso con Grou.ps ( será cuestión de probarla). Personalmente, yo la he trasladado al formato Socialgo ya que la función de mi red social no es únicamente la educación y los objetivos, contenidos, etc se pueden trasladar perfectamente. Eso si, acostumbrarse a la interfaz nueva sigue costando muchísimo.

Juan José de Haro nos muestra una tabla sobre las redes sociales que podrás consultar en este enlace.

https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Au8EnxebNwMddC1Rdm5kOVpqYVBxMWYzMXpfdVN5T1E&hl=es

Saludos a tod@s

pd: al editar dicha entrada me di cuenta de que hoy se produce el post número 100 de este blog.
Son curiosos esos datos y hacen que sigas teniendo más ganas de seguir con el blog.

Proyecto Facebook y Posuniversidad

Hola a tod@s,

esta semana no para de circular por la red un material maravilloso: se trata del libro, ya sea en formato tradicional o digital , llamado " Proyecto Facebook y Posuniversidad".

Dicho material se inicia en el 2009 en la Universidad de Buenos Aires y acaba siendo un trabajo interdisciplinar sobre las nuevas tecnologías, con autores tan sabios y buenos como Alejandro Piscitelli, Dolors Reig, Downes con el prólogo, etc... solo por nombrar a algunos.

Les dejo con el libro en formato digital para que lo disfruten:

El Proyecto Facebook y La Posuniversidad

Saludos a tod@s

Nueva red social Educartemusica en formato Socialgo

Hola a tod@s,

el pasado 19 abril escribí una entrada anunciando que el formato Ning, destinado a crear redes sociales, dejaría de ser gratis. En el mismo se explicitaba que el 4 de mayo del 2010, Ning comentaría los distintos precios de sus redes. Pues si, ayer me ha llegado un correo en donde se explicitaban los precios, ya que hay diferentes en función de las características que tiene. Es importante comentar que Ning dejará hasta el mes de Julio para guardar o migrar todos los contenidos de estas redes.

Queriendo no hacerle más publicidad a este formato. y por supuesto seguir con la red social Educartemusica que había creado hacía unos dos años, me he puesto a la labor y creado otra red social con el mismo objetivo, nombre, contenidos, etc...en otro formato gratis: Socialgo (http://educartemusica.socialgo.com/)

Explicitar las diferencias entre ellas es una labor muy complicada, ya que ésta posee algunas características que Ning no poseía y viceversa. Un impedimento podría ser la mala traducción al español como idioma de editor. Una de las cuestiones más difíciles que encuentro es acostumbrarse a la nueva interfaz. Hay muchas personas acostumbradas al formato Ning, y cambiar cuesta y mucho.

Bueno, terminar comentando que estan todos invitados a la nueva red social explicitada arriba, ya que esta nació con el objetivo de ser una red democrática, en el que el compartir cultura, es y será uno de los mayores retos que tenga en mi vida.

Saludos a tod@s

Vídeo de Jordi Adell

Hola a todos y todas,

esta semana en distintos sitios no para de circular un vídeo de Jordi Adell, relacionado con la utilización de las Tics por parte del profesorado. En él se anima constantemente al profesorado como pieza y motor clave de la introducción de las Tics a nuestro sistema educativo. También me gustaría valorar a Jordi Adell, ya que lo poco que lo puedo conocer a través de la red, me parece una de las personas más comprometidas y sabias en el mundo de las Tics en educación.

Bueno disfruten del vídeo:



Saludos a tod@s

¿ Qué es la diversidad?

Hola a todos y todas,

esta tarde a través de Facebook, me he encontrado un vídeo " distinto", con respecto a la diversidad. La educación intercultural es uno de los grandes retos de esta llamada " sociedad de la información". Nos centramos únicamente en " competencias" y " multiculturalidad", cuando lo que se necesita es un verdadero contacto entre las culturas, respetando lo que se ofrece en este vídeo, " la diversidad". Tenemos que entender la diferencia como algo que nos enriquece e incluso como se comenta en el material, muchos agentes lo utilizan y sin embargo al final, por " miedo", como bien dice Galeano, se busca la " normalización".

Bueno les dejo con el vídeo, que lo disfruten...

Escuela 2.0 en Castilla y León: Red XXI

Hola a todos y todas,

esta semana gracias a Fran Zapatero y su blog Pizarra y TIC, he llegado hasta una noticia muy interesante con respecto a la Red Siglo XXI ( escuela 2.0 en Castilla y León) y al cual hice alusión en otra entrada anterior en este blog.

La noticia proveniente del periódico La Opinión de Zamora, advierte del primer colegio que recibirá los miniportátiles que recibirán los alumnos, en este caso, zamoranos.

Según el consejero esta sería la estrategia:

«Se detectarán los posibles problemas con el manejo de los miniportátiles, se evaluará la adaptación inicial del alumno al nuevo recurso, se analizará el servicio de mantenimiento y se podrá conocer la opinión de las familias, para proponer actuaciones de mejora en la segunda fase de dotación de equipos, prevista entre septiembre y octubre de este año», anunció Sánchez-Pascuala. La Estrategia Red XXI está planteada para desarrollarse a lo largo de cuatro años, de 2010 a 2013. Durante este año se equiparán el 41,6% las aulas de 5º y 6º de Primaria de Castilla y León, mientras que, en 2011 la Junta pretende alcanzar la totalidad de los escolares de estis niveles. Para el año 2012 se prevé la dotación de miniportátiles para el 50% de los alumnos de 1º y 2º de Secundaria y, por último, según confirman desde la Consejería, en 2013, los equipos informáticos llegarán a todos los estudiantes de los dos primeros cursos de la ESO.

Todo indica, como bien dice Fran Zapatero, el arranque de la escuela 2.0 en Castilla y León.

Saludos a todos y todas

Ning deja de ser gratis

Hola a todos y todas,

esta semana no he parado de releer el comunicado de Ning, en el cual, explicitan que dicha red social dejará de ser gratis a partir del 4 de mayo. He de comentar que esta entrada me produce una cierta tristeza, debido a que mi formación complementaria de las Tics, por no decir la más importante se ha producido a través de estas redes, ya sean Internet en el Aula, Juandon, Red Social DIM, etc. De la misma forma, también hace aproximadamente casi 2 años, yo mismo me encuentro como administrados de la red social Educartemusica.

Toda esta semana anterior, me he planteado varias cuestiones acerca de cuál sera el futuro de dichas redes, si vale la pena seguir con ellas pagando, así como cuáles serían las mejores redes sociales gratuitas tanto para el alumnado como para el profesorado que utilizan las Tics.

Para ello, he visitado varios blogs durante la semana anterior, entre los que me gustaría destacar: Educativa de Juan José de Haro, El caparazón de Dolors Reig así como el blog de Celestino Arteta. En dichos blogs se dan otras alternativas, que sinceramente no he tenido tiempo de probar y experimentar con ellas. Aún de esta forma, y por supuesto con optimismo, encuentro difícil encontrar una red social al estilo Ning, ya sea por el idioma o las características que esta poseía para la educación. Comentar que dicha empresa, también se está planteando unos tarifas especiales para temas educativos.

Intentaré a lo largo de estos días probar distintas redes sociales gratuitas, con el objetivo de encontrar aquella que más se asemeje a la estructura educativa.

Saludos a todos y todas.

Libro blanco de la Educación Intercultural

Hola a todos y todas,

el pasado martes y través del blog " De estranjis", pude tener acceso al " Libro Blanco de la Educación Intercultural. En este blog ya he hecho referencia en otras entradas anteriores de la importancia de esta especialidad en las escuelas, organismos o instituciones dedicados a la formación.

En dicho libro se nombra continúamente el término " competencias". Explicito dicha cuestión debido al debate que ha suscitado dicho término y que también en otra entrada anterior hice alusión.

Dicho material esta promovido por la FETE-UGT.

Libro Blanco de la Educación Intercultural on Prezi

Primavera Amazigh

Hola a todos y todas,

me gustaría compartir con ustedes un e-mail que me acaba de llegar recientemente. Transcribo el mismo:



El Aula de Cultura Amazigh de la Universidad de La Laguna invita al conjunto de la sociedad canaria a asistir a las II Jornadas Primavera Amazigh, que se celebrarán del 3 al 9 de mayo en el Salón de Grados de la Facultad de Educación (Magisterio), con horario de 17:00 a 20:00 horas, de lunes a viernes. Se trata de la segunda entrega de un evento que empezó a conmemorar la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) en 2007, que esta vez vuelve a colaborar como organizadora.


En esta ocasión, las Jornadas contarán con la inestimable presencia del Sr. Decano de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Ibn Zohr de Agadir, D. Ahmed Sabir, quien además impartirá un curso convalidable con 2 créditos de libre elección (CLE) bajo el título “Las Canarias Prehispánicas y el Norte de África. Paralelismos Lingüísticos y Culturales”.


Un ciclo de conferencias impartido por investigadores canarios expertos en diversas materias acompañará al curso, entre los que cabe destacar D. Manuel J. Lorenzo Perera (Etnografía), D. Antonio Tejera Gaspar (Protohistoria e Historia Antigua), D. José Farrujia de La Rosa (Arqueología) y Dña. Rosa Irene Fregel Lorenzo (Genética). De esta forma se favorecerá el contraste e intercambio cultural entre investigadores canarios y norteafricanos en torno a temáticas de diversa índole.


Las Jornadas incluirán una excursión de sensibilización medioambiental y patrimonial al Complejo Arqueológico de Buenavista del Norte a cargo de la Asociación Cultural y Ecologista Ossinisa, colaboradora en la organización del acto.


Finalmente, se cerrará el ciclo con una visita guiada al Museo de la Naturaleza y el Hombre de Santa Cruz de Tenerife, después de la cual se celebrará un debate abierto sobre la problemática que se plantea a la hora de abordar el origen y parentesco de la sociedad canaria precolonial con el Norte de África. El acto contará con la presencia y participación de D. Francisco García-Talavera Casañas, Presidente del Organismo Autónomo de Museos y Centros del Cabildo de Tenerife.


La preinscripción a las Jornadas se realizará a través del envío de un correo electrónico a la dirección auladeculturaamazigh@gmail.com, indicando nombre completo y DNI. La matrícula se formalizará el día 3 de mayo a las 16:00 horas, abonando la módica cantidad de 15 €, destinada a sufragar los gastos de desplazamientos y material didáctico. La matrícula es abierta para todos los públicos, aunque por razones obvias, tendrán preferencia los estudiantes de la Universidad de La Laguna.


También puedes encontrar más información en este blog: aulaamazigh.wordpress.com

Top 10 ways to use technology in the classroom

Hola a todos y todas,

ayer navegando por Facebook y a través de José Luis Cabello, he encontrado un vídeo titulado " 10 ways to use technology in the classroom "( 10 formas de utilizar la tecnología en el aula).

el material que me gustaría enseñar se trata de un vídeo localizado en " Teacher Tube" y es en inglés, por lo que traduciré en dicha entrada esos 10 caminos de los que nos hablan y que podemos utilizar en el aula.

Estos son:

1- La tecnología puede ayudar a los niños, jóvenes, etc, ha expandir su visión sobre el mundo conociendo otros países así como su cultura ya que muchos no pueden viajar.
2- La tecnología puede ayudarnos a crear un sitio WEB para explicarles a nuestra familia, amigos, etc., las cuestiones que desarrollamos en clase.
3-Las pizarras digitales pueden ayudar al aprendizaje de los alumnos así como a la evaluación de los profesores.
4-La tecnología puede ser usada como un juego, ya que cuando los niños la utilizan se divierten.
5-La tecnología puede ser usada para los estudiantes superiores a la hora de buscar empleo o preparalos para ello.
6-Los docentes pueden utilizar la música asi como distintos materiales para trabajar con los alumnos la memoria, el aprendizaje significativo, etc.
7-Los estudiantes pueden usar distintos softwares de comunicación, como Skype, para relacionarse con otros alumnos del mundo y de esta forma enriquecerse.
8-El uso del retroproyector permite a los estudiantes observar un pequeño texto o cualquier otro trabajo que el profesor esté haciendo.
9-Los estudiantes pueden presentar sus trabajos de forma distinta, ya sea a través de diapositivas, vídeos, blogs, etc.
10- Los estudiantes pueden trabajar colaborativamente y presentar proyectos de forma conjunta a través de softwares de documentos, como por ejemplo, Google Docs.

Aquí pueden observar el vídeo en su forma original:

Como habrán podido observar, mi traducción no es totalmente literal, e incluso me he atrevido a añadir algunas cuestiones, eso si, sin importancia.

Saludos a todos y todas

Spreaker: una radio on-line

Hola a todos y todas,

como siempre en el blog de Celestino Arteta, encuentro multitud de aplicaciones de aquellas que llamamos " Web 2.0" para poder trabajar en el aula o simplemente como divertimiento en las casas, ya que trabajas " jugando" cuestiones como la búsqueda de información, un resumen o tratamiento de ella ( por supuesto crítico y responsable) y por supuesto una de las cuestiones más interesantes que nos ofrecen las TIC, que es el poder presentar todo nuestro juego o trabajo de forma pública a los demás, ya sean nuestros amigos, compañeros, padres, etc.

Todo esto viene debido a una aplicación que consiste en una Radio On-Line. Su nombre es Spreaker y su funcionamiento es sencillo. Esta mañana junto a una amiga me he atrevido a probar dicha herramienta. Nuestro primer capítulo trata sobre la globalización. Hemos puesto una canción de fondo y leído dos frases que nos hagan reflexionar sobre el tema expuesto anteriormente. Además es posible compartirla en tu página personal como yo haré en este momento:

Pedagogos en busca de un mundo mejor on Spreaker

Saludos a todas y todos

Datos muy interesantes sobre Internet

Hola a todos y todas,

estos días navegando por la red y gracios a mi amigo Sigfrido, he podido acceder a un vídeo muy interesante, en el que a través de estadisticas, Jess3, nos presenta un material sobre el estado actual de Internet muy interesante.

Desde usuarios de Internet, por continentes, usuarios de e-mail, correos enviados, ¿ cuántos fueron spam, etc...
También dispone datos de los millones de usuarios que tienen blog. O datos importantes sobre Facebook o Twitter, así como la clasificación de los sitios más visitados.

En otras entradas ya ha hecho alusión a otro tipo de vídeos que nos muestran de forma distinta cuál es la situación actual de Internet. Espero que lo disfruten.

Manifiesto en defensa de los derechos fundamentales en Internet

Hola a todos y todas,

como habrán podido observar esta semana hay un revuelo importante en todos los " Social Media", debido al anteproyecto de Ley de Economía sostenible que incluye una serie de modificaciones legislativas, que de una forma u otra pretende recortar la libertad de expresión, información, acceso a la cultura a través de Internet, etc.. Por eso, al igual que multitud de blogs de toda la red, me gustaría reproducir los 10 puntos de este manifiesto elaborado conjuntamente por varios autores:

1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.
6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red, en España ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.
9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

Saludos a todos y todas

Eskola 2.0

Hola a todos/as,

esta semana navegando por distintos blogs, pude acceder a través del post de Celestino Arteta, a la presentación de las jornadas Eskola 2.0 en Euskadi.

Debido a la realización de mi proyecto de investigación sobre la Escuela 2.0, me ha parecido interesante compartir dicha presentación, para ir viendo poco a poco, cuáles son las diferencias más significativas entre las comunidades autónomas.

Les dejo con la presentación:

Presentación Jornada Eskola 2. 0

View more presentations from Eskola 2.0.

Saludos a tod@s

La red nos hace más listos

Hola a todos y todas,

ayer navegando por la red, me encontré en el periódico Público, con una noticia muy interesante acerca de las posibilidades de la red en el aprendizaje de las personas. El título de dicha noticia y que también recoge dicha entrada se titula " La red nos hace más listos", en alusión a un artículo escrito por Nicholas Carr denominado Is Google making us stupid? ( ¿Google nos está haciendo estúpidos?). Además de rebatir dicho ensayo nos acerca a otros datos muy interesantes.

Este trabajo lo realiza el Pew Research Center y lo desarrolla a través de una serie de preguntas que a modo de resumen transcribiré en este blog:

¿ Seremos más Inteligentes?
En el artículo se plantean las dos posturas, una positiva y otra negativa, aunque el porcentaje de los encuestados, en su mayoría, cree que aumentarán nuestras habilidades mentales. Desde mi opinión, creo que esto se puede lograr a través de una buena utilización de la tecnología, y ahi es donde entran los educadores.

¿ Leeremos Mejor?
En dicha pregunta también se apuesta por la mejora de los jóvenes en la lectura, ya que es una generación superior a la de la televisión. En Internet se lee mucho más, aunque habría que debatir de que forma...
Evolución de los cacharros.
En esta sociedad de grandes y rápidos cambios no pararemos de asistir a multitud de innovaciones con respecto a la tecnología. Y es que es el desarrollo de la nueva economía.

¿ Seguirá siendo la red neutral?
Esta pregunta crea muchas dudas, y pienso que cada vez hay más interés por parte de los gobiernos y las empresas de controlar dicho mundo virtual. Sin embargo, creo que también lo tendrán dificil, ya que hay una resistencia muy grande.
¿ Un futuro sin anonimato?
En relación con la pregunta anterior. ¿ Tendremos nuestra libertad en internet? ¿ estamos controlados en todo momento por nuestra empresa, gobierno, etc?...

Me ha parecido interesante compartir dicho artículo con esta serie de preguntas. En los enlaces, es posible acceder a más información.

Saludos a todas y todos

Fuente de la foto:http://ergonomic.wordpress.com/2009/02/08/e-competencies/

Ideas de Ted

Hola a todos y todas,

retomo el blog con más fuerza que nunca presentadoles un portal que he encontrado estos días, llamado Ted: Ideas Worth Spreading, en el que podemos encontrar multitud de vídeos relacionados con la tecnología, ciencia, cultura, etc. En el blog Aprender 2.0 también puedes observar más información acerca de dicho portal.

He llegado a este portal a través de un video que lleva el título: la economía y el código abierto: implicaciones e ideas por Yochai Benkler, el cual, me gustaría compartir con ustedes. Una visión distinta de la economía y el acceso a la información por parte de todos:

En el propio vídeo es posible poner distintos idiomas.

Saludos a todas y todos

Red XXI CyL Digital

Hola a todos y todas,

estos días he podido observar a través del blog Pizarra digital y Tic que la comunidad de Castilla y León ha puesto en marcha el programa Escuela 2.0, a través de del sub-programa denominado Red XXI CyL digital.

Por las pocas informaciones que he podido tener, en un primer momento se estan instalando las PDI ( pizarras digitales interactivas), proyectores, conexiones..etc. Los portatiles tendrán que esperar unos meses más.

Con respecto a la formación de los docentes se está realizando a un nivel instrumental, que consiste en el manejo de las PDI y el software que acompaña a ésta.

Necesito más información detallada sobre dicho programa, la cual expondré aquí cuando la tenga.

Saludos a todas y todos.