hoy me gustaría presentarles el trabajo que ha realizado un chaval de 5ª de primaria del CEIP Juan Jaén de la provincia de Salamanca. Están realizados con Power Point y más allá de la crítica que puedan realizarse creo que son fantásticos. Además no sabía que se podían realizar tantas cosas con dicho pograma. Mejor será que lo veámos.
Nuestra temática a debatir era: Openescuela, la educación compartida, temática que compartimos junto a otras 4 sedes del KféInnovación. El año pasado tuve la suerte de acudir a este aluvión de ideas y este año de organizarlo junto a Ángel Prada ( @angelitoprada) y Sergio Carrera ( @sesperanto) en la Facultad de educación pública de Salamanca, que es el lugar donde realizo la tesis doctoral como becario de investigación.
Organización:
La organización de dicho evento fue divertida, estresante, enriquecedora....con lo cual se aprendió mucho con respecto a la organización y gestión del evento. En un primer momento realizamos un google docs con las propuestas posibles a debatir, optando al final por Openescuela, ya que pensamos que al ser una temática en varias sedes podríamos tener una relación más cercana y por supuesto compartir nuestros distintos materiales. De esta forma una de estas sedes creo un Google Sites:
Como pueden observar en la foto, teníamos una mesa en forma circular que nos permitía establecer de forma muy sencilla el debate a tratar. Alumnado y profesorado de distintas nacionalidades y edades nos reunimos en torno a un café ( gracias a Alfonso el de la cafetería de la facultad de educación) para debatir, criticar, reflexionar, hablar, charlar....sobre como abrir la escuela al mundo.
Para empezar recordar una frase de Carmen González ( @flosflorum) que fue muy tuiteada y decía lo siguiente:
Más del 90 por ciento de lo que aprenden los alumnos es fuera del aula.
A lo que Jorge Martín ( @cinquin) respondió:
Sería suficiente si ese 10 por ciento restante lo aprendieran bien.
De esta forma se inició del debate, ese alusión de ideas caracteriza al KféInnovación, esas visiones distintas de como abrir la escuela al mundo se entrecruzaban sin parar, como si fueran rayos, relámpagos...que nos hacían reflexionar sobre como abrir la escuela al mundo.
¿ El resultado?
Una serie de aspectos que hemos ido recogiendo en un google docs y que reproduciré a continuación. También nos sirve para redactar el artículo de nuestra sede. Como pueden comprobar, la mayoría de lo que se realiza aquí es colaborativo.
Todo el profesorado, todo la familia tiene que ir junta de la mano en el proceso educativo.
Hay que cambiar los modelos de aprendizaje, incluir las TIC pero incidir más en pedagogía que tecnología.
La universidad tiene que cambiar su metodología al formar a los futuros maestros.
Propuestas de centros que se trabaje por proyectos: que se asignen profesores con base pedagógica en al menos algún centro y ver co mo funciona durante tres años
El libro de texto está anticuado: tenemos que cambiarlo con el fin de poder evolucionar en la educación.
El alumno debe elegir su propio curriculum, por ello debe estar más diversificado. Se hace en algunos países.
Algunas acciones:
Ir a los centros, preguntar si quieren ayuda. ¿Qué ganamos? Experiencia, no todo es dinero.
Mayor colaboración centros, universidad, ayuntamiento, realizar proyectos juntos, reunirnos de nuevo,seguir debatiendo y animar a otras personas, representantes de padres, de colegios a un debate de este sentido. Necesitamos abrir la educación a más personas.
En definitiva, muchas propuestas e ideas que será necesario ir poniéndolas en práctica. Esa es nuestra intención y nuestro reto para los próximos años. Por ahora, acabamos de dar el primer paso que es reflexionar sobre nuestra propia práctica. ESO SI ES INNOVAR.
¿ El siguiente reto de KféInnovacion?
El próximo reto es sacar una publicación con lo sucedido en las dos últimas ediciones del KféInnovación y sacar un libro electrónico. En definitiva, el vídeo de promoción explica perfectamente el objetivo marcado. Por intentarlo que no quede.
El año pasado tuve la suerte de acudir al Kfé Innovación celebrado en Salamanca, gracias a la organización de mi compañera y amiga Carmen González ( @flosforum) en la Universidad Pontificia de Salamanca. Hablamos sobre ciudades educadoras, una temática que fue la común en todas las sedes participantes por todo el mundo.
El tema a tratar este año es : Openescuela, la educación compartida
- Comunidades de aprendizaje: la educación es un proceso en el que formamos tod@s y el aprendizaje no ocurre única y exclusivamente en las aulas
- Importancia de la familia en todo este proceso educativo. Implicación, participación, compartir...
-Aprendizaje informal
-El lugar donde se desarrollará es una Universidad, quizás el peor ejemplo de una educación abierta.
- Las TIC como herramienta de apoyo a conseguir esa educación más abierta al mundo: blogs, redes sociales, etc.
Como se explica en los distintos enlaces que he ido aportando, Kfé Innovación se desarrolla en distintas sedes del mundo a la vez. Pues Barcelona, Tarragona y Valencia tienen la misma temática que la sede de Salamanca. Hay tanto nivel por estos lugares que han creado un Sites público para poder organizarnos, colaborar y llevar a mejor puerto todas nuestras intenciones:
En definitiva, un grupo de personas nos vamos a reunir en torno a un Kfé para debatir, charlar y por supuesto después pasar a la acción. Ese debería ser nuestro objetivo principal. Un abrazo a tod@s
aunque este blog traté en su mayoría temas educativos, siempre me gusta abrir el abanico a distintas temáticas que promuevan un cambio en el mundo. En este caso se trata de un poema de Rafeef Ziadah, titulado : " Nosotros enseñamos vida, señor".
Y todo esto vino para responder una pregunta que le hicieron y decía lo siguiente:
¿ No crees que todo estaría bien si simplemente dejáis de enseñar a vuestros hijos a odiar?
La respuesta a este tipo de preguntas en este fantástico poema. Realmente me ha llegado, hay sentimiento y eso me encanta. Gracias por creer en un mundo mejor
Hoy me gustaría, en este último
día del año escribir un post acerca de la relación que tienen los tres
agentes nombrados en el título de la entrada: familias, sistema educativo y
nuevo gobierno.
Intentaré acercar lo más posible a la práctica
diferentes conceptos como meritocracia, capital cultural, reproducción social y
cultural con ejemplos propios o reales acerca de la importancia de lo social en
la educación si es que realmente queremos un sistema educativo con “igualdad de
oportunidades para todos”.
Aunque no me escuché nadie, reflexionar sobre esto me ayuda a no olvidarme de que no todos partimos de la misma situación y por supuesto darle un toque de atención al nuevo gobierno para que escuche la situación real de los jóvenes.
Parte práctica:
Chico de treinta años: capital
cultural en su casa: dos ordenadores, internet, biblioteca (no muy gran pero lo
suficiente, madre: estudios superiores, padre: empresario, hermano: estudiando
derecho, objetivo familiar: hijos licenciados, familia y alrededores: mismo
objetivo, lugar de residencia con un nivel socio-cultural medio-alto. Hay
crisis y da igual, si el niño necesita dinero porque tiene que estudiar se
paga.
Otro chico de treinta años:
capital cultural en su casa: un ordenador, internet robado del vecino porque es
muy caro el adsl, algunos libros viejos, estudios del padre y la madre:
primarios. Lugar de residencia: nivel socio-cultural bajo, droga en el barrio y
pocas oportunidades de pensar en la universidad. Hay que buscar dinero para mantener
a la familia. Como te despistes un año porque te dio por no estudiar se acabó.
Parte teórica:
Meritocracia: Dicho concepto es
muy valorado desde posiciones más conservadoras, con lo cual el nuevo gobierno
ya habla de ello. La cultura del esfuerzo, querer es poder, si quieres puedes
llegar a lo que te propongas…!Cuidado! con esto no se quiere decir que el esfuerzo no sea importante ( el populismo utiliza esto mucho)
¿Creemos realmente que dichos
chicos se encuentran en la misma posición? ¿Calidad vs comprensividad?
¿Excelencia educativa?
"La arbitrariedad cultural" ( Bourdieu) . El capital económico
se convierte en capital cultural. Es decir, la cultura de la clase dominante.
Es totalmente injusto estas situaciones porque vemos claramente
como no existe “igualdad de oportunidades” en este sentido. El capital cultural
que posee el primer chico le da un capital cultural que no posee el segundo
chico.!Cuidado!, hay algunos jóvenes que logran avanzar en está pirámide social pero las estadísticas suelen decir que no es la mayoría, al revés, otro populismo)
¿Conclusión?
He
intentado acercar el valor que tiene la familia en el desarrollo personal de
los jóvenes.Pero también la
importancia de una buena política de becas por parte del sistema educativo para
este segundo joven que no posee un capital cultural tan deseado como él
quisiera. ¿ Y nuevo gobierno porqué? Pues para pedirle y ya que estamos en el
último día del año, que no tenemos todos los mismos recursos y que la educación
es lo más importante que puede tener una persona en su vida. Si le quitamos las
oportunidades de aprender tendremos una sociedad inculta, en las que sus únicos
deseos serán la victoria de su equipo de fútbol.
Y para terminar el año y que esto que espero que viene no nos ocurra les dejo con una gran canción de Silvio Rodríguez, titulada: "Ójala"
durante estos días he estado realizando un post distinto que he publicado en IneveryCrea el lunes pasado y que me gustaría reproducir aquí de nuevo con la intención de que le llegue al máximo número de personas posibles.
El jueves pasado y con la ayuda de Silvia Avís estuve recorriendo con cámara fotográfica en mano y con el desparpajo que me caracteriza y por supuesto con mi acento canario, por los lugares más concurridos de la facultad de educación de Salamanca y alrededores. ¿ Cuál era mi intención? Pues que los futuros maestros, pedagogos, educadores sociales...nos dieran su deseo educativo para el 2012. En ese mismo momento pensé: " Está genial darle la voz al alumnado pero también forman parte de esta comunidad educativa el profesorado, el pas, los camareros de los bares más concurridos...así que estaba claro: prefiero llegar a una buena parte de la comunidad educativa que quedarme solo con el alumnado. ¿ El resultado? pues este pequeño video que pretende que nuestros deseos educativos se cumplan:
Espero vuestro deseo educativo para el año 2012 en los comentarios. El mío es que el mundo sea una auténtica comunidad de aprendizaje, ahora que tenemos la herramientas necesarias para ello no tenemos excusa: conectémonos.
hace unos días y revisando mi google reader accedí a un video expuesto en el blog de Estrella(@starpy), con el título: "Un millón de razones para acabar con el bullyng en la escuela".
Creo que describir el video no tiene sentido ya que expresa ese sufrimiento que tiene hundidos a muchos niñ@s y adoslescentes de los colegios en los que trabajamos y que muchas veces ni nos damos cuenta. Este video es un material que puede servir para concienciar de la importancia de denunciar este tipo de actos si es que conocen alguno en su colegio, en su grupo de amigos o en cualquier otro sitio. También es importante darnos cuenta de que estas situaciones ya no solamente ocurren en los presencial sino que las redes son un lugar ideal para los acosadores para llevar a cabo su maldad. El video es muy fuerte y esto que he visto no me gusta: no al mal rollo entre compañer@s.
Saludos a tod@s y si conocen algún caso no duden en denunciarlo antes de que sea tarde!
